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面对赵校长的感叹，贺云感慨万千。
他定了定神，笑了笑，极为郑重的对着赵校长道：“赵校长！您放心！我会记住您今天所说的！”
“那就好！那就好！”赵校长欣慰的冲着贺云点了点头，很是高兴的让贺云离开了。
离下周期中考试只有四天时间了，所以时间比较紧，任务很重，贺云也不得不暂且放下写小说的心思，加入到出题的队伍中来。
到了第二天，他与初二二班语文老师张娟聊了聊后，又找了其他几名语文老师聊了一会，这才定下了出题的难度、数量、以及分数设定等。
但其中最为关键的题型，大家商量来商量去，觉得还是由出题之人各自决定好了，就不作限制了。
于是，几位语文老师又再次商议了一番，确定好了大家出题的数量与分数后，便各自忙碌了起来。
晚上，贺云吃完晚饭，便回到了自己的住处。
他坐在书桌前，拿出了备课本，开始思索出题的事情。
这一次，初二语文试卷一共有着七个大题目，四十三个小题目，其中十五个题目将由贺云出，这其中就包括了作文与阅读理解。
而在分数方面，他出题的分数也占到了其中一大半。
当然，之所以会出现这种情况，那是因为作文分数本来就占比很大，再加上阅读理解，自然就多了。
贺云回想了一下自己曾经做过的各种语文试卷，思索再三，最终还是把自己需要出的十五道题目做如下安排。
首先是作文，他准备要求答题的学生从两个题目之中任选一个，这样能够让学生有更多的选择。
而且，后世大多数语文试卷的作文，不管是中考还是高考，多数都以双题为主，基本上都要求学生从中任选一个题目答题。
这是未来大趋势，想必应该有它的道理。
当然，关于具体的作文题目，这个他早就想好了，此刻暂且不提，还是说回其他题目。
关于阅读理解这一块，他准备设置两篇阅读理解，一篇是文言文，摘抄的自然就是木兰诗（辞）了，而另外一篇，则是一篇小说。
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