迎新晚会来临的当晚，我坐在宽敞的礼堂里和同学们一样满心期待着今晚的演出，而且我和翟子林作为优秀新生代表坐在前排观看，这更让我兴奋难抑。
当校领导在迎新晚会的舞台上发表完年度报告以及新生的欢迎祝福后，经主持人介绍：“有请正北高中教师代表，苏丽老师发表演讲。”
观众席的同学们听到苏丽的名字后习惯性的鼓起掌，但掌声中都夹带着些许的惊呼：“苏丽，她就是苏丽呀！”
看到大家的反应，我却一头雾水的望着周围的人群，在想“这位台上的女老师怎么了？为什么大家听到她的名字反应都很强烈啊！”
此时身旁的翟子林紧紧盯着台上说：“高一七班的班主任，出了名的教学严谨，还有就是学校‘分数竞争’的制度就是采纳她的意见实行的。”
“什么！分数制度竟然是她发明的！”我一脸惊讶的看着台上的苏丽老师开始重新审视起她来。此时她面无表情的站在话筒前，显得十分威严，现场的气氛在她面无表情的威严下略显严肃。
“尊敬的领导，亲爱的同学们，大家好，我是高一七班的班主任，苏丽！”她的声音在礼堂中回荡。
随后便讲起她的“分数竞争制度”的优化报告。
“今年在我个人向学校提议的分数竞争制度，经校领导同意实施后，我校高一新生的考试平均成绩对比往年提高百分之14.4，是我校近几年来最好的一届成绩，受到了教育局、校委、家长以及学生们的诸多好评。这足够证明我校实行的分数竞争制度颇有成效，是校领导和各位老师们的正确工作方向。”
听到苏丽老师的这段报告后，起初内心有点感到小光荣，毕竟我的考试成绩也是在“分数竞争”下，激发着我的学习动力而考出的高分，但很快这种小光荣的感觉就消失了。因为又想到如果下次考试万一发挥不好可怎么办，顿时压力和焦虑涌上心头。
当苏丽演讲完后，台下传来了稀稀拉拉的掌声，也有以及极个别同学发出了排斥之声。
从而看出有些同学喜欢这种分数竞争的制度，但大多数的同学们还是很排斥的。而我也由生了一种感觉，尽管我的学习成绩目前在正北高中看来名列前茅，可依然觉得这个制度过于机械化，甚至有些残忍。
这时！舞台上的灯光骤然亮起，主持人走到了台前宣布，“迎新晚会开始！”
我的压力和不安顿时抛之脑后，便和观众席一起欢呼着演出的来临。
然而，当同学们一个个的站在舞台上表演时，这种欢呼雀跃的氛围发生了变化。
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