第898章 良性循环 (第1/3页)

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工匠的问题，走到这一步，算是解决了，急也没有用，就看一年后，如何反响即可。

总督府的告示激起了万千反应。

那些“供给宿食”、“按月发给膏火津贴”、“学成包荐工”的字眼，对挣扎在温饱线上的升斗小民而言，不啻于黑暗中的一束强光，清晰指明了另一条可能的活路。

报名点前的人流，并未因初期的观望而减少，反而随着口耳相传，日渐增多。

前来报名的，多是十五六岁到二十出头的少年郎。

有衣衫褴褛的农家子弟，有手掌粗糙的码头苦力或短工子弟，深知父辈卖力气之苦，渴望能学一门不那么依赖纯粹体力的手艺，也有屡试不第的童生，在科举路上撞得头破血流后，终于放下那点可怜的清高，务实起来，想着识文断字或许在“学院”里也算个长处。

他们挤在州府衙门工房外临时搭起的凉棚下，忐忑不安地递上保结文书，接受简单的问询和目测。

吏员们按章程办事，只要身家清白、无残疾恶疾，便登记在册，发给一个写着编号的竹牌，告知集中出发前往“江宁工业技术学院”的日期与地点。

整个过程，高效而略带冷漠，与科场那种庄严肃穆、承载家族荣光的氛围截然不同。

但这反而让许多底层出身的人少了几分畏惧，多了几分“这似乎真是条实在出路”的感觉。

与此同时，陈恪在澄心园的书房里，对着初步汇总的报名名册和各地反馈，心思却已飞越了眼前这数千乃至可能上万名懵懂少年的命运，投向了更宏大的图景。

工匠的初级培训体系，算是迈出了第一步。

种子已经播下，土壤是贫瘠还是肥沃，种子是良莠不齐，都需要时间来验证。

急不来，也强求不得。

一年之后，首批学员毕业，若能迅速在工业特区、各官督商办工场、路工监理等岗位上展现出价值，获得实实在在优于传统学徒的待遇和前景，那么，根本无需官府强力推广，口碑自会如同滚雪球般扩散。

届时，需求会倒逼供给。

尝到甜头的工场主和急需技术人材的总督府各衙门，乃至看到“学技术”好处的普通家庭，都会成为推动更多“技校”出现的无形之手。

或许最初只是在南直隶、浙江、福建等沿海工商业发达地区仿效设立，但随着工业化的触角向内陆延伸，这类以培养初级、中级实业人才为目标的机构，自然会如雨后春笋般在各地出现。

它们不必都叫“学院”，或许只是某大工场附设的“艺徒学堂”，或是地方商会集资兴办的“工艺传习所”，形式可以多样，但核心是打破门第、宗族、行会对技艺的垄断，为更广大的百姓子弟提供一条“学艺—就业—改善生活”的可见路径。

这本身就是对社会流动性的巨大补充，是给无数被困在土地或底层劳役中的人，多了一个向上的阶梯。

等到这条路被证明可行，甚至成为许多家庭改变命运的首选时，再行深化、细化，便是水到渠成。

可以将入学年龄适当降低，吸收更年轻的苗子进行更长时间的系统培养。

可以在各个“科”的课程中，逐步增加“识字”、“算术”、“简易格致道理”等通识内容，悄然提升未来工匠的知识层次和综合素养。

可以设立更严格的考核与分级标准，与薪酬、晋升直接挂钩，激励学员向上。

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