小四月半岁大的时候，程序首次提出将她送入托班。
那天傍晚，夕阳的余晖透过窗户洒在客厅里。程序坐在沙发上，手里拿着托班的宣传册，“阿筝，我觉得可以把女儿送去托班了。”
程序率先打破沉默，语气温和。
向筝一听，眉头瞬间皱起：“你说什么？她才六个月，那么小，你怎么忍心将她送入一个完全陌生的环境？”？”
程序放下宣传册，耐心解释：“在欧美日，孩子出生后六周，就可以送了，早托早适应。”
“不要和我说什么国外六周大就送托班，这里是中国，教育环境和国外完全不可同日而语。”
向筝情绪激动起来，怀里的女小四月似乎感受到了，不安地扭动着身子。
“我知道你舍不得，但这也是没办法的事。我们不能把她养成温室的花朵。”程序站起身，试图安抚向筝，却被她侧身躲开。
“如果你自己都没有耐心带她，怎么能指望那些机构善待她？”
之后，这个话题就不了了之了。
小四月一岁半的时候，程序再次提起了这个话题，这一次向筝对托班进行了实地考察。
她拿出当初考察金海花语的挑刺精神，逐一反驳了送托班的想法。
她对着高德导航，以目光丈量着家校距离，仿佛有人要抢走小四月。
“我们选择托班，当然既要考虑就近，又要兼顾品质，目前我的考察结果是不理想。”
程序可以理解母亲的担忧和不舍，却不赞同这种做法。
“如果都像你这么挑剔，那么幼儿园也没得上了。”
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