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文老师摇头晃脑的开始高谈阔论，我不得不佩服文老师，他从西游记的现实主义意义，讲到佛教入中原的来龙去脉，又讲了原文引言的诗句对文章的补充，讲了八六版西游记遗漏的原文内容。同学们听得津津有味，我却昏昏欲睡，想趴下来偷偷瞌睡一下，却不小心碰到了伤口和淤青，不由得哎哟一声。
文老师听到停顿了一下，认真的问：“冯去一，有何见教？”
我赶忙摆手：“老师，没事儿，您讲您的，您讲的真好，继续继续。”
文老师却思路陡变：“气氛比较沉闷呐，冯去一，乐呵乐呵。说说你的见解。”
同学们开始躁动起来。我忙推脱：“老师，我西游记原本都没读完，没啥见解。”
想想后世那些烂梗，放出来有些威力太大。
文老师晃晃悠悠走下讲台：“讲几句，给同学们提提神。”
我说：“文老师，您这有点为难我了，我没啥见解啊。”
文老师犟劲上来了：不行，你必须有见解，同学们都喜欢听你的见解。”
班里响起一片起哄声。我挠挠头：“这样吧，我提几个问题，下课前谁能答出来？我奖励大白兔奶糖一包，可以团体讨论。”
我看一下文老师：“这样可以吧？活跃课堂气氛怎么样？”
文老师说：“我可以参加吗？”
我嘿嘿一笑：“当然可以。”
文老师拍板：“你出题吧。”
我走到讲台，拿起粉笔，在黑板上写下了三道题：
第一，孙悟空的父母是谁？
第二，孙悟空是什么属相的？
第三，孙悟空的孩子是谁？
写完粉笔一丢，心想，想去吧，能想出来我给你磕头。
问题一出，全班哗然。
文老师首先发难。“原文说了，美猴王去斜月三星洞拜师，菩提老祖问他，‘你父母姓什么？’悟空答，‘弟子无父无母。’后又说，‘灵石所生，天生地养，’哪里来的父母？”
我答到：“文老师，答案在书外，有的有的。”
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